Центральна бібліотека для дітей м. Миколаєва багато уваги приділяє формуванню інформаційної культури читачів, особливо в останній час. Ми намагаємось в своїй роботі використовувати інноваційні методи, але неодмінно спираємось на найкращі приклади традиційних форм. Зрозуміло, що в цій роботі основне — послідовність і систематичність. Пропонуємо увазі колег проект, який успішно реалізують всі дитячі бібліотеки нашого міста.

Пояснювальна записка. Традиційні бібліотечні уроки вже давно не гарант того, що діти, приходячи до бібліотеки, можуть з легкістю знайти необхідну інформацію. Зараз нові часи, інтереси у дітей абсолютно інші, кількість джерел інформації значно збільшилася, проблема виховання культури читання стає нагальною.. Комп'ютери продовжують завойовувати світ, тому, безперечно, формувати інформаційну культуру необхідно із залученням нових інформаційних технологій, можливостей Інтернет. Саме тому виникла ця програма, де акцент зроблений на нові інформаційні технології, які доповнюють і підсилюють традиційні бібліотечні форми.

Бібліотекар повинен не лише сам володіти інформаційними знаннями і уміннями, але і передавати тим, хто вчиться, формуючи особливий тип культури — інформаційну культуру особистості. Лише інформаційна культура відкриває сучасній людині доступ до накопичених інформаційних ресурсів. Дитяча бібліотека надає все необхідне для задоволення запитів учнів, вчить самостійності в пошуку інформації.

Мета даної програми: Формування у читача уявлення про інформаційне суспільство, інформаційні ресурси і розвиток у читачів навичок самостійного пошуку інформації; здібності до сприйняття і оцінки інформації; уміння використовувати інформацію за призначенням.

В результаті навчання учні повинні вміти: формулювати коректно свої інформаційні запити; вести результативний пошук інформації; обробляти і використовувати інформацію відповідно до учбових і пізнавальних завдань, завдяки сучасним інформаційним технологіям.

Програма побудована за принципом екзотичної подорожі–полювання, де здобиччю є — інформація і документ.

У структурі програми виділено три основні розділи:

    1. "Екскурсійна розвідка для юних мисливців 1-4 класів"
    2. "Інформаційне ралі для мисливців 5-6 класів"
    3. "Інформаційне сафарі для досвідчених мисливців 7-9 класів"

В сукупності вони формують системне, цілісне уявлення про інформаційну культуру, дають учням знання і уміння в області пошуку, обробки і використання інформації, як в традиційному, так і в комп'ютерному варіантах з врахуванням вікових особливостей учнів. Передбачаються різноманітні форми проведення занять, у тому числі інтерактивні. При викладенні матеріалу активно використовуються наочні методи, різні інформаційні джерела, електронні продукти.

Основні форми роботи з реалізації цільової програми.

I розділ: Екскурсійна розвідка для юних мисливців 1-4 класів

НАВЕРХ

В цьому розділі ми знайомим читачів з бібліотекою, правилами ії користування, основними бібліотечними термінами і ДБА. Всі заняття проходять у формі гри, змагань та ін. В кінці кожного заняття дітей очікують практичні завдання (для закріплення матеріалу), вони інтерактивні, націлені на розвиток творчості і навичок пошуку інформації. Ці заняття для самих маленьких, які тільки починають вчитися, як би "розвідують", що ж там, попереду? Тому розділ і називається "екскурсійна розвідка".

Список подорожей:

1. Екскурсія до бібліотеки "Неймовірні пригоди в місті Книжкино" (1 клас):

  • правила користування, абонемент, читальний зал;
  • бібліотекар — гід у книжковому місті;
  • помічники у виборі книг; поличні роздільники, покажчики, сімейний формуляр
  • бібліосервіс: пізнавально-ігрова програма
  • практичне заняття: гра-подорож "Від А до Я" (самостійний вибір книг в бібліотеці)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Первый визит в библиотеку // Шкільна бібліотека. - 2006. - N8. - С. 41-43.
  • Калачевская,Т. Первоклассники пришли в библиотеку // Школьная библиотека. - 2006. - N4. - С. 23-24.
  • Фомина, Л. Библиотечный репетитор: практические материалы в помощь обучению детей пользованию библиотекой // Школьная библиотека. - 2005. - N1/2. - С. 105-112.
  • Морикіт, В. Екскурсія шкільною бібліотекою // Шкільна бібліотека. - 2007. - N9. - С. 115.
  • Посвята в читачі // Шкільна бібліотека. - 2006. - N8. - С. 64-66.
  • Ганжеева, В. Библиопутешествие // Шкільна бібліотека. - 2006. - N2. - С. 93-98.
  • Як вибрати книгу? // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.126.
  • Фомина, Л. Первый визит: беседы о том. как приобщить ребёнка к библиотеке // Домашняя школьная библиотека.-2003.-№3.-С.39-43.

  • 2. Книжковими стежинкам(2 клас):

  • історія книги, структура, зміст, загадки про книгу
  • поняття "медіатека"
  • виставка найзабавніших книг
  • дбайливе ставлення до книги
  • практичне заняття: гра "Книжковий рюкзак" (по обкладинці книги визначити її зміст; простий ремонт книг)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Клёпа: Об истории книги (№84) и Клёпа идёт в библиотеку (№52)
  • Рєзник, М. Розповідь про книжку // Шкільна бібліотека. - 2004. - N10. - С. 44-61.
  • Филонов, М. Что мы знаем об истории бумаги // Мир библиографии. - 2004. - N5. - С. 16-21.
  • Опис досвіду роботи з проблеми "Виховання бережливого ставлення до книги" // Шкільна бібліотека. - 2006. - N2. - С. 109-113.
  • Войтюк, В. Подаруємо книжці друге життя // Шкільна бібліотека.-2006.-№10.-С.114-118.

  • 3. Таємниця каталожної картки (2-4 клас):

  • знайомство з систематичним каталогом для учнів 2-4 класів
  • зв'язок каталогу і розстановка книг на полицях, книжкові виставки
  • картотеки
  • практичне заняття: бібліозмагання (командна гра) - знайти книгу в каталозі, картотеках

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • У світі каталогів і картотек // Шкільна бібліотека. - 2004. - N12. - С. 32-36.
  • Ермакова, Е. Ребятам от зверят: Сценарий библиотечного занятия // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2004. - N12. - С. 9-12.
  • Каталоги та картотеки дитячої бібліотеки // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.121-123.

  • 4. На гостини до книжок - чомучок (енциклопедії, словники, довідники) (3 клас):

  • знайомство з цією літературою
  • віртуальні помічники
  • перегляд літератури
  • практичне заняття: оперція "Пошук" (пошук інформації в енциклопедіях, із запропонованих книг вибрати лише довідники; лише пізнавальні книги)
  • настільно- друкарська гра "Почемучка" (подорож по енциклопедіям за допомогою кубика і фішок)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Большая детская электронная энциклопедия.Технологии и производство: (Электрон.ресурсы).-К.:Форттресс Паблишинг,2004-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Детская энциклопедия о животных: (Электрон.ресурсы).-Одесса:Одиссей,2007-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Энциклопедия. Живая природа: (Электрон.ресурсы).-К.:Мультитрейд,2004-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Дондолова, Р. Энциклопедия-книга,которая знает всё // Шкільна бібліотека. - 2006. - N9. - С. 61-62.
  • Дандолова, Р. Путешествие в страну Словарию // Шкільна бібліотека. - 2007. - N9. - С. 118.
  • Справочная литература для детей школьного возраста//БШ.-2003.--№1.-С.27.
  • Охремчук, Н. Словник - це весь всесвіт в алфавітному порядку // Шкільна бібліотека. - 2004. - N12. - С. 51-52.
  • Використання власного електроного ресурсу "Вісім чудес світу" (вебл. міні-довідник)
  • Ганзикова, Г. Настольные библиографические игры в инновационной деятельности библиотекаря // Школьная библиотека.-2006.-№3.-С.23-29.

  • 5. Вас запрошує Бібліоказка (2-4 клас):

  • класифікація казок
  • вебліографічна подорож "Дивні пригоди в чарівній комірці" (власний ресурс ЦМБ)
  • гра-вікторина "Секрети Попелюшки і таємниці принца"
  • колективне складання казки по запропонованим предметам
  • перегляд літератури
  • дивимося казку (відеопоказ)
  • домашнє завдання: запропонувати кожному учасникові створити свій "Музей улюблених казок" (ілюстрації до казок, розповідь про улюблених героїв, вірші і ін.), провести конкурс на найкращий музей

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Чернорицкая, О. Развивающие сказки, загадки, игры и стихи // Домашняя школьная библиотека. - 2004. - N3. - С. 21-24.
  • Некрасова, З. В гостях у сказки: Сочиняем сказку вместе // Счастливые родители. - 2004. - N12. - С. 92-94.
  • Рымаренко, А. Дорога в сказку: Открываем мир сказок вместе // Мой ребенок. - 2005. - N2. - С. 64-66.
  • Кавун, А. Бал літературних героїв:Сценарій свята казок // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2004. - N12. - С. 15-17.
  • Брейн-ринг "До нас в гості завітала Казка" // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.145-146.
  • Кабачек, О. "Ты теперь будешь повелитель волшебников": как трудно и интересно сочинять сказку вдвоем со сверстником //Домашняя школьная бибилотека.-2004.-№2.-С.23-25.
  • Барби. Сказочная страна: (Электрон.ресурсы).-М.:Юниверсал Пикчерс Рус-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Швед, Т. Литературній ринг: Викторины по сказкам // Розкажіть онуку. - 2006. - N19/20. - С. 74-75.
  • Використання власного електроного ресурсу "Дивні пригоди в чарівній комірці" http://www.kinder.mksat.net/adindex.htm

  • 6. По дорогах Журналії (3 клас):

  • презентація путівника по періодичним виданням для людей шкільного віку від 5 до 10 років "Пізнавай і дивуйся"
  • інтерв'ю для учасників "Мій улюблений журнал"
  • перегляд періодичних видань
  • практичне заняття: "Журнальна гойдалка" (відбір журналів запропонованою тематикою)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Смольговская, М. Журнальный день // Библиотека. - 2005. - N6. - С. 75.
  • Періодичні видання // Шкільна бібліотека. - 2006. - N6. - С. 92-94.
  • Горячева, Е. Сколько б книг не прочитал,нет новее,чем журнал // Библиотека. - 2005. - N12. - С. 62-64.
  • Андреева, М. "Родился я в Мурзилии": материал для подготовки презентации журналов для детей 6-12 лет // Библиотека в школе. - 2007. - N15. - С. 8-17.
  • Використання власного електроного ресурсу "Путівник по журналах для дітей от 5 до 10 років "Пізнавай і дивуйся" http://www.kinder.mksat.net/zines/enter.htm

  • 7. Медіа-подорож в Мультітрямдію(1-4 клас):

  • подорож в країну Діснея
  • перегляд літератури
  • дивимося мультик
  • практичне заняття: "мультяшна" майстерня - створюємо мультфільм самі з використанням CD-ROM Конструктор мультфільмів "Студія Мульті-пульті"

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Кожевников, А. Медиалекторий-современная форма массовой работы с читателем //Школьная библиотека. - 2004. - N1. - С. 46.
  • Ганзикова, Г. Мультимедиа-детям: Новый отдел детской библиотеки // Библиотечное дело. - 2004. - N11. - С. 33-35.
  • Антология полнометражного мультфильма.Коллекционное издание на 7 дисках: (Электрон.ресурсы,2007.-Рус.
  • Мульти-пульти.Конструктор мультфильмов: (Электрон.ресурсы)..-М.:Тов "Мультитрейд",2001-1 электрон.опт.диск.-Рус.

  • 8. За пензлем художника (ілюстрації в книзі) (3-4 клас):

  • мистецтво оформлення
  • художники – ілюстратори
  • екслібрис - книжковий знак, портрет власника книги
  • гра "Змагаємося з письменником" (по ілюстраціях скласти свою розповідь і порівняти її з текстом автора книги)
  • практичне заняття: домашнє завдання: намалювати ілюстрацію до улюбленої книги

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Щипіцина, І. Ілюстрація в книжці // Початкова освіта.-2002.-№46.- С.5-6.
  • Давидова, Л. Історія виникнення книжкової ілюстрації // Шкільна бібліотека. - 2004. - N5. - С. 63-66.
  • Бєляєва, І. Ілюстрація в книжці // Шкільна бібліотека.-2006.-№11.-С.151.
  • Полевина, Е. Методика работы с иллюстрацией и литературными текстами в процессе библиотечных занятий с читателями - подростками // Школьная библиотека. - 2004. - N5. - С. 43-52.
  • Детское творчество. Мастерская художника БУ: (Электрон. Ресурсы).-М.:Бизнессофт,2007-1 электрон.опт.диск.-(Поиграйка).-Рус.
  • Грановська, В. Бібліотечний екслібріс // Шкільна бібліотека. - 2007. - N1. - С. 17-22.
  • Рогозина, Н. Конкурс на лучший экслибрис для школьной библиотеки //Школьная библиотека.-2005.-№9-10.-С.105.
  • Иллюстрация: Советы начинающим // Библиотечка "Юного художника".-М.:Юный художник.2001.-32с.

  • 9. Медіа-подорож "Як Іванко книжку про слона шукав" (використання різних видів пошуку інформації) (4 клас):

  • скарби книжкової полиці
  • що і хто в енциклопедії
  • у надрах каталогу
  • нам допоможе CD-ROM
  • Інтернет-слалом
  • практичне заняття: гра "Книжкові розкопки" (знайти інформацію із заданою темою, використовуючи каталог, картотеки, Інтернет)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Використання власного електронного ресурсу "Як Іванко книгу про слона шукав" http://www.kinder.mksat.net/slon/index.htm
  • Організація довідково-пошукового апарату у шкільній бібліотеці // Шкільна бібліотека. - 2005. - N11. - С. 42-44.
  • Ганзикова, Г. Книжкин дом дарит детям СD-ROM //Библиография. - 2004. - N4. - С. 72-80.
  • Коновалова, М. Перед интернетом все равны // Библиотека. - 2006. - N4. - С. 43-45.
  • Прокопенко, Л. Методика пошуку літератури // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія.. - 2005. - N4. - С. 51-58.
  • Берестова, Т. Поисковые инструменты библиотеки // Библиография. - 2006. - N6. - С. 18-30.

  • 10. Віртуальні прогулянки по місту Миколаєву(3-4 клас):

  • прогулянка по пам'ятних місцях
  • подорож по електронній карті міста
  • віртуальний зоопарк
  • вікторина "Моє місто"
  • перегляд фільму про Миколаїв
  • практичне заняття: конкурс "Літературний week-end" (на кращий вірш або розповідь про своє місто)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Электронные карты Николаев+Украина: (Электрон.ресурсы).-К.:Транснавиком,2007-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Веб-сайт Миколаївського зоопарку zoo.nikolaev.ua
  • Web-ресурси м.Миколаєва
  • Використання власного електронного ресурсу "Перлини України". Вип.5. (вебл. дайджест)

  • 11. Слідами Інформації (4клас):

  • поняття "інформація"
  • способи запису інформації: букви, цифри, ноти та ін. Запис на папері, полотні, магнітній плівці, диску
  • поняття "документ" і "електронний документ"
  • інформація про відділи (куди за якою інформацією звертатися)
  • практичне заняття: запропоновані документи розділити на прості і електронні, охарактеризувати документи, робота з текстом на комп'ютері і оформлення повідомлення

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Болвина, С. Основы информационной культуры в школе искусств // Школьная библиотека. - 2006. - N2. - С. 72-74.
  • Уильям Дж.Брозо, Кристин М.Кало Как заинтересовать юных читателей информационным текстом? // Библиотека в школе.-2007.-№16.-С.25-26.
  • Теплицкая, А. Библиографическая информация:современные каналы распространения и поиска (мировой и отечественній опыт // Библиотековедение. - 2007. - N2. - С. 39-44
  • Кожевникова, Е. Интернет? Интернет. Интернет! // Библиотека. - 2004. - N6. - С. 32-36.
  • Волохін, О. Електронні ресурси сучасної регіональної бібліотеки // Бібліотечна планета. - 2004. - N1. - С. 14-18.
  • Доктороу, К. Ни цифры, ни буквы // Библиотека в эпоху перемен. - 2004. - N2. - С. 9-12.

  • 12. Гра "Бібліоскарбничка" (завершальне заняття) (4 клас):

  • знайти і оцінити необхідну інформацію
  • знайти додаткову інформацію
  • назвати всі види документів
  • практичне заняття: вікторина з повторенням всіх понять: "бібліотека", "медіатека", "інформація", "документ", "енциклопедія", "пізнавальна книга", "періодичні видання", "пошукова система"

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Тихомирова, И. Тесты, игры, конкурсы по чтению: для детей и родителей // Домашняя школьная библиотека. - 2004. - N3. - С. 1-16.
  • Ключ от библиотеки: бібліографічна гра // Шкільна бібліотека. - 2006. - N8. - С. 80.
  • Антипова, В. Нетрадиционные модели проведения библиотечных уроков //Школьная библиотека. - 2006. - N4. - С. 32-39.
  • Кто хочет стать юным миллионером?: Интеллектуальная игра //Розкажіть онуку. - 2006. - N19/20. - С. 93-96.

  • II розділ : Інформаційне ралі для мисливців 5-6 класів

    НАВЕРХ

    Цей розділ для дітей середнього віку. Наші завдання ускладнюються. Ми знайомимо дітей з найкращими творами дитячої літератури, з пошуком в Інтернет, з виставками, періодичними виданнями для дітей та ін. Але що остається незмінним – інтерактивне навчання. Чому інформаційне ралі? Ралі-це захоплюючий швидкий рух. Ми маємо надію, що цій категорії читачів вже стало цікаво і вони продовжують мандрівку із захопленням.

    Список подорожей:

    13. Подорож в історію книги і писемності (5 клас):

  • міні-інтерв'ю "Я і книга"
  • загадки глиняної таблички і давнього папірусу
  • портрет сучасної книги і бібліотеки, роль бібліотеки в суспільстві
  • віртуальні екскурсії по бібліотеках міста Миколаєва
  • бібліосервіс: наші послуги
  • практичне заняття: гра "Бібліотечне лото" і гра "Найуважніший читач"

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Що значить книга в житті людині? //Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.120.
  • Шомракова, И. Баренбаум, И. Всеобщая история книги:[Текст].-С.-П.:Профессия,2005.-368с.
  • Про книгу і бібліотеку // Шкільна бібліотека. - 2004. - N3. - С. 39-40.
  • Бесіда "Звідки прийшла книга" // Шкільна бібліотека. - 2004. - N3. - С. 40-41.
  • Рєзник, М. Розповідь про книжку // Шкільна бібліотека. - 2004. - N10. - С. 44-61.
  • Найуважнійший читач // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.134-135, 146.
  • Виникнення бібліотек //Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.124-125.
  • Про книгу і бібліотеку //Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.123-124.

  • 14. Медіа-подорож "Книжки, які знають все" (енциклопедії, словники, довідники) (5-6 клас):

  • енциклопедичний марафон (огляд довідкової літератури)
  • подорож по словникам
  • електронні помічники: прем'єра диску
  • практичне заняття: гра "Бібліотечний лабіринт", знайти тлумачення слів в словниках, терміни в енциклопедіях, коротку інформацію в довідниках та ін

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Марданова, Е. Словари и словарики // Читаем, учимся, играем.-2007.-№8.-С. 67-69.
  • Лазаревич, К. Урок словаря: Ученик ищет статью // Библиотека в школе. - 2004. - N8. - С. 47-49.
  • Дандолова, Р. Путешествие в страну Словарию // Шкільна бібліотека. - 2007. - N9. - С. 118.
  • Дондолова, Р. Энциклопедия-книга, которая знает всё //Шкільна бібліотека. - 2006. - N9. - С. 61-62.
  • Росинская, С. Хочу всё знать! Пусть меня научат!: Библиографический урок //Новая библиотека. - 2007. - N4. - С. 10-13.
  • Ротова, Т. "Библиолицей" как форма повышения информационной культуры младших школьников с применением игровых технологий // Новая библиотека. - 2007. - N7. - С. 29-31.
  • Красносельська, О. Бібліотечний лабіринт // Шкільна бібліотека.-2006.-№6.-С.89-90.
  • Русские кроссворды на основе толковых словарей: (Электрон.ресурсы).-К.:Фабрика Игр,2006-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Украинские и русские толковые словари:8 томов,более 127000статей:Электрон.ресурсы).-М.:ОООСиэтс,2007-1 электрон.опт.диск.-Рус.

  • 15. Бібліографічна гра "Потомучкин квапиться на допомогу" (5-6 клас):

  • поняття "Пошукова система"
  • пошукові системи в бібліотеці: каталог, картотека, енциклопедія; і в книзі: зміст, алфавітний покажчик
  • бібліографічний опис як "паспорт" документу
  • практичне заняття: скласти елементарний бібліографічний запис (автор, заголовок, рік видання, число сторінок), пошук інформації в довідковій літературі

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Яцкова, Т. Потомучкин спешит на помощь" // Книжки,нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки.-№3.-С.49-53.
  • Яцкова, Т. Занимательная библиография // Новая библиотека.-2007.-№6.-С.21-23.
  • Жабко, Е. Кто ищет, тот всегда найдёт // Библиотека. - 2004. - N9. - С. 36-39.
  • Борисов, К. Агент особого назначения // Библиотечное дело. - 2006. - N11. - С. 14-17
  • Красносельська, О. Година книголюба // Шкільна бібліотека.-2006.-№6.-С.89-90.
  • Гичка, І. Бібліографічне заняття за интерактивною технологією // Шкільна бібліотека.-2007.-№4.-С.120-121.

  • 16. Екстрім- інформина (командна гра) (5-6 клас):

  • веселий літературний лототрон
  • книжкова плутанина
  • літературна дуель
  • конкурс капітанів
  • практичне заняття: знайомство з науково- популярною літературою

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Бединская, Е. Информина // Школьная библиотека.-2006.-№8.-С.49-54.
  • Кумейко, О. Конкурс эрудитів "Юні читайлики" // Шкільна бібліотека С.93.
  • Интеллектуальные игры как способ привлечь детей к чтению // Библиотека в школе.-2006.-№6 (12).-32с.
  • Белезякова, Л. Игра "Детки и предки" // Школьная библиотека.-2006.-№4.-С.53-54.

  • 17. Віртуальні прогулянки по місту Миколаєву (5-6 клас):

  • прогулянка по пам'ятних місцях
  • подорож по електронній карті міста
  • завітаємо у віртуальний зоопарк
  • вікторина "Моє місто"
  • перегляд фільму про Миколаїв
  • практичне заняття: конкурс на кращий вірш або розповідь про своє місто (з подальшою можливістю розміщення в місцевій пресі)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Электронные карты Николаев+Украина: (Электрон.ресурсы).-К.:Транснавиком,2007-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Веб-сайт Миколаївського зоопарку zoo.nikolaev.ua
  • Використання власного електронного ресурсу "Перлини України". Вип.5. (вебл. дайджест) http://www.kinder.mksat.net/pages/dyva2/index.htm

  • 18. Медіа-подорож "Вперед, за скарбами!" (6 клас):

  • твоя "золота полиця"
  • перегляд літератури
  • презентація ресурсу "Віртуальні прогулянки з Астрід Ліндгрен "Чарівниця, яка живе скрізь"
  • вступаємо в Клуб фанфіков (продовжуємо казку) (від англ.fan fiction, що можна перевести як "фанатська вигадка")
  • практичне заняття: домашнє завдання: відчуй себе письменником (конкурс на кращу розповідь)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Використання власного електронного ресурсу "Віртуальні прогулянки з Астрід Ліндгрен "Чарівниця, яка живе скрізь"
  • Смирнова, Е. Заколдованный остров (по повестям А.Линдгрен) // Шкільна бібліотека. - 2006. - N12. - С. 58-64
  • Джимайтис, И. Где она, "золотая полка"? // Библиотека. - 2004. - N2. - С. 9-11.
  • Мяэотс, О. Золотые имена детской литературы // Библиотека в школе. - 2006. - N6. - С. 21-23.

  • 19. Виставка – це компас для книжкових мандрівників (6 клас):

  • знайомі незнайомці (огляд бібліотечних виставок)
  • презентація віртуальної книжкової виставки "Из дальних странствий возвратясь"
  • практичне заняття: міні - конкурс "Книжкові піраміди" (на саму актуальну тему для виставки, на кращу виставку (під керівництвом бібліотекарів)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Використання власного електронного ресурсу "Из дальних странствий возвратясь"
  • Блинова, Т. Игра как условие творческой реализации личности юных читателей //Библиотечное дело XXI век. - 2005. - N1. - С. 218-221.
  • Гольман, О. Нетрадиционные выставки // Новая библиотека. - 2006. - N1. - С. 21-24.
  • Андреева, М. "Чуду-юду я и так победю...": Материалы для работы с книжной выставкой //Библиотека в школе. - 2006. - N13. - С. 37-40.

  • 20. Прес - інформатор для цікавих мандрівників (6 клас):

  • презентація рекомендаційного путівника по журналах "Пізнавай і дивуйся" (на сайті бібліотеці) http://www.kinder.mksat.net/zines/enter.htm
  • рубрики журналу, обкладинка, добір статей з необхідної теми, визначення змісту статті за заголовком
  • презентація пам'ятки "Як працювати з журналом?"
  • практичне заняття: "Рекламний бум" (конкурс на кращу коротку рекламу журналу (можна використовувати командну гру)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Как повелела добрая фея: интервью с редактором журнала "Детское чтение для сердца и разума" // Школьная библиотека. - 2007. - N3. - С. 79-80.
  • Андреева, М. "Родился я в Мурзилии":материал для подготовки презентации журналов для детей 6-12 лет // Библиотека в школе. - 2007. - N15. - С. 8-17.
  • Використання власного електронного ресурсу "Путівник по журналах "Пізнавай і дивуйся" http://www.kinder.mksat.net/zines/enter.htm
  • Дитячі газети та журнали // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.117-118.
  • Горячева, Е. Сколько б книг не прочитал,нет новее,чем журнал // Библиотека. - 2005. - N12. - С. 62-64.

  • 21. Великі книги великих народів (6 клас) :

  • особливості і призначення художньої літератури
  • "Літературний дайвінг" (скласти відгук на прочитану книгу, вікторину за творчістю улюбленого письменника, літературну міні-афішу "Раджу прочитати.", "Книга, що потрясла світ і мене" і ін.)
  • практичне заняття: "Буккросинг в нашому класі" (книговорот): прочитати популярну книгу усім класом з подальшим її обговоренням

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Збаровская, Н. Электронная викторина как средство формирования инф.культуры //БШ.-2006.-№23.-С.25.
  • Коваленко, Н. У світі казок: Підсумковий урок-конкурс.5клас // Всесвітня література та культура. - 2003. - N5. - С.30-31.
  • Книги, которые гуляют сами по себе // Библиотека в школе.-2007.-№1.-С.6.
  • Русская и зарубежная литература.5 кл.Хрестоматия: (Электрон.ресурсы).-К.:МЕдиа-Хит,2006-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Филонов, М. Книги в жизни великих людей // Мир библиографии. - 2005. - N4. - С. 59-71.

  • 22. Інтернет-пригода (6 клас):

  • як не заплутатися в "павутині" (системи пошуку)
  • віртуальна шпаргалка - як не схопити "пару" (помічники в підготовці до уроків)
  • практичне заняття: Інтернет - тренінг: знайти інформацію до уроку, використовуючи Інтернет

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Россинская, В. Хочу учиться: (рассказ об Інтернет-уроке // Новая библиотека. - 2006. - N12. - С. 18-20.
  • Жабко, Е. Кто ищет, тот всегда найдёт // Библиотека. - 2004. - N9. - С. 36-39.
  • Коновалова, М. Перед Интернетом все равны // Библиотека. - 2006. - N4. - С. 43-45.
  • Лівінська, Н. Інтернет - технології в бібліотеці для дітей: нові можливості сприяння освіти // Бібліотечна планета. - 2004. - N2. - С. 22-24.
  • Самохина, М. Интернет и аудитория современной библиотеки // Библиография. - 2004. - N4. - С. 67-71.
  • Долматова, Е. Использование интернет-ресурсов в справочно-библиографическом обслуживании // Библиография. - 2006. - N3. - С. 68-70.

  • 23. Творча майстерня (заключне заняття) (6 клас):

  • презентувати "портфель" досягнень за результатами занять (презентація, список, усна розповідь з демонстрацією знань та ін.)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Школа, где процветает грамотность.Сборник статей/Сост.Н.Н.Сметанникова.-М.:Школьная библиотека,2005.-112с.

  • III розділ: Інформаційне сафарі для досвідчених мисливців 7-9 класів

    НАВЕРХ

    Третій розділ для майже дорослих, вже трохи обізнаних і "просунутих" читачів. В цьому розділі поняття "інформація" набуває ще більшого значення. З'являються нові, більш складні і поширені форми занять. Це останній розділ, після якого, маємо надію, наші читачі відвідують справжне "інформаційне сафарі" і стануть успішними "мисливцями за інформацією", ніколи не розгубляться в сучасному інформаційному суспільстві.


    Список подорожей:

    24. "Інформація: шукати, знайти і застосувати" (7 клас):

  • її величність Інформація (поняття, роль її в сучасному світі)
  • засоби передачі інформації: історія і сучасність
  • створення перших бібліотек, систематизація інформації
  • грані можливостей: книги, журнали, комп'ютер, Інтернет, електронні каталоги, електронний формуляр
  • практичне заняття: правила користування технічними засобами, локальна мережа і її можливості, пошук інформації у всіх інформаційних джерелах, гра "Відшукай книжковий скарб" (використовуючи підказки бібліотекаря знайти книгу на книжковій полиці, виставці і ін.)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Гичка, Г. Программа лекційного курсу "Світові джерела інформації" // Шкільна бібліотека.-2007.-№4.-С.122.
  • Бібліотечні уроки: альтернативні теми, інноваційні форми: Збірник сценаріїв.-Херсон, 2002.-36с.
  • Голубева, Е. Как работать с печатными изданиями: Памятка-консультация для старшеклассников // Школьная библиотека.-2004.-№1.-С.24-28.
  • Баранов, В. Эволюция информационно-документарной деятельности //Мир библиографии. - 2003. - N6. - С. 22-31.
  • Проценко, М. Інформаційний сервіс бібліотек: сучасний стан і тенденції розвитку // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія.. - 2004. - N1. - С. 38-42.
  • Пашков, О. Історія компьютерізації публічних бібліотек України у дзеркалі публікацій у професійній пресі //Вісник книжкової палати. - 2004. - N5. - С. 44-48.

  • 25. Від папірусу до електронної книги (7 клас):

  • загадки старих палітурок: видання для колекціонерів
  • віртуальна екскурсія в музей книги
  • книжковий Клондайк: "Бестселер, дайджест, комікс - що краще"
  • перегляд літератури і медіа перегляд
  • практичне заняття: час спілкування: "Ти, Інтернет і книга", Конкурс "Муки творчості" (Підготувати міні-твір про свою улюблену бібліотеку, розповідь про бібліотеку майбутнього, свого бібліотекаря (домашнє завдання)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Книга от доски до доски // Шкільна бібліотека.-2007.-№1.-С.79-81.
  • Історія виникнення книги. Розвиток книгодрукування в Україні // Шкільна бібліотека.-2004.-№1.-С.78-79.
  • Андрух, Л. Сколько стоит книга // Шкільна бібліотека.-2004.-№2.-С.78-80.
  • Різні типи і види книг // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.118-119.
  • Баранов, В. Эволюция информационно-документарной деятельности //Мир библиографии. - 2003. - N6. - С. 22-31.
  • Страницы истории // Шкільна бібліотека.-2005.-№12.-С.89-93.

  • 26. Гра – медіаподорож Україною "Літературний диліжанс" (7-8 клас):

  • туристичними стежинками
  • літературна медіавікторина "Історична панорама"
  • кросворд "Традиції нашого народу в літературних творах"
  • огляд новинок літератури
  • домашнє завдання: скласти фотоколаж - враження учнів про свої подорожі Україною, використовуючи для цього різні ресурси бібліотеки (з метою організації виставки "Моя Україна")

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Электронные карты Николаев+Украина: (Электрон.ресурсы).-К.:Транснавиком,2007-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Використання власних електронних ресурсів: серії повнотекстових вебліографічних дайджестів "Перлини України" ("Заповедные места Украины", "Города-музеи Украины" и "Храмы Украины") http://www.kinder.mksat.net/pages/dyva2/index.htm
  • ресурсів Інтернет: Крым (http://crimeamap.ru/#ll=25.668066,38.371052&z=6&mt=map , http://www.bfoto.ru/crimea.php
  • Украина Туристическая Ссылка на Википедии
  • Библиотека украинской литературы http://www.ua-lib.ru/
  • Пукшкарська, Л. Моя сім`я, моя родина в житті і долі України // Шкільна бібліотека.-2007.№9.-С.131-133.

  • 27. У країні питань і відповідей (СБА бібліотеки) (3 години) (7-8 клас):

  • ББК-бібліотечно-бібліографічний кошмар або відданий провідник
  • довідково-енциклопедичний фонд
  • друкований і електронний каталог
  • види картотек
  • гра-тренінг із застосуванням електронного каталогу і картотек (АБІС ІРБІС)
  • інформаційні прес - кейси, тематичні накопичувачі з актуальних тем
  • бібліографічні посібники: міні-довідники, путівники, інформаційні і рекомендаційні списки літератури, власні електронні ресурси
  • практичне заняття: "Бібліографічний детектив": пошук книг за допомогою ББК, за рекомендаційним списком знайти необхідну літературу, конкурс на кращу анотацію до списку літератури, скласти список літератури, використовуючи ЕБД знайти потрібну інформацію, скласти план-схему за бібліотечною ІПС та ін. (на вибір)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Як користуватися довідковим аппаратом бібліотеки? //Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.120-121.
  • Как работать со словарями //Библиотека в школе.-2007.-№2(14).-32с.
  • У світі каталогів і картотек //Шкільна бібліотека.-2004.-№12.-С.32-36.
  • Романеско, Л. Твої помічники у виборі книг // Шкільна бібліотека.-2005.-№11.-С.78.
  • Агафонова, Л. Что такое библиотечный каталог? //Читаем.учимся,играем.-2007.-№8.-С.62-66.
  • Полыванова, О. Путешествие в страну каталогов //Калейдоскоп юбилейных дат.- Москва,2007.- С.99-103.
  • Довідкова література // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.122-123.
  • Пантюхова, Т. Удиви родителей-прочитай книгу!: Рекомендательную библиографию-в школу //Библиотека в школе. - 2006. - N1. - С. 13-15.
  • Гичка, Г. Створення рекомендаційних списків літератури за інтерактивною технологією навчання //Шкільна бібліотека.-2007.-№4.-118-119.
  • Макарова, Е. Симфония классификации: Библиотечный урок - это весело // Библиотека в школе. - 2004. - N10май. - С. 48-53.

  • 28. Інформ – інструктаж (8-9 клас):

  • види довідок
  • як зробити грамотний запит
  • служба оперативної інформації (СОІ): як написати реферат, як скласти конспект, як працювати з книгою, як вести Щоденник читання, як написати відгук на книгу (презентація пам'яток, листівок з різних тем)
  • навички складання бібліографічного опису
  • практичне заняття-тренінг: визначити види і типи довідок, зробити бібліографічний опис журналу, книги, оформити щоденник читання (домашнє завдання)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Голубева, Е. Как составить реферат: памятка для старшеклассников // Школьная библиотека.-2004.-№2.-С.12-13.
  • Голубева, Е. Как работать с печатными изданиями: памятка-консультация для старшеклассников // Школьная библиотека.-2004.-№1.-С.24-28.
  • Як працювати з підручником? // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.125.
  • Як читати книгу // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.127.
  • Шоденник читання // Шкільна бібліотека.-2006.-№2.-С.119-120.
  • Німець, Е. Інформаційні потреби учнів // Шкільна бібліотека.-2006.-№10.-С.99-101.

  • 29. Книга як кіношедевр (7-9 клас):

  • полювання на знаменитостей (розповідь про книги в кіно з медіапоказом)
  • віртуальна подорож вебсайтами, які розповідають про кіно
  • перегляд літератури і медіа ресурсів
  • презентація СД-ROM "Енциклопедія кіно"
  • електронна вікторина "Актор і його герой"
  • практичне заняття: скласти інформ-дос'є, імідж-портрет улюбленого актора, письменника, режисера та ін., використовуючи елементи бібліографії (список, покажчик, анотацію, опис)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Апполонова, А. Не Гарри Поттером единым // Библиография. - 2003. - N6. - С. 122-125.
  • Погреваева, Т. Влияние "экранной" и посткнижной культуры на досуг человека // Библиотека в эпоху перемен. - 2004. - N2. - С. 42-45.
  • Шустикова, Т. Телевизор-лучший друг книги // Библиотечное дело. - 2006. - N1. - С. 29-30.
  • Энциклопедия кино: (Электрон.ресурсы).- М.:Тов "Мультитрейд",2002-2 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Молдавская, К. Дети и их книги // Домашний очаг.-2007.-№11.-С.218-228.
  • Кабачек, О. Тута Карлссон, или Проблемы экранизации // Семейное чтение.-2007.-№4.-С.24-32.

  • 30. ПR - агенція представляє: (реклама книги, презентація книги і творчості письменників, анонс книги) (9 клас):

  • мультимедійна презентація книги, фільму з використанням електронної вікторини
  • інсценування тексту
  • обговорення побаченого
  • домашнє завдання: "пропіарити" книгу на вибір (прес-реліз, анотація, відгук, анонс, електронна візитка та ін.)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Суслова, Т. PR-акция как средство самовыражения учеников и воспитания художественного вкуса читателей школьной медиатеки // Школьная библиотека. - 2007. - N4. - С. 88-90.
  • Краева, Н. Разговор продолжается: Детская книга-опять в фокусе // Библиотечное дело. - 2004. - N3. - С. 25-26.
  • Карпов, А. Реклама-двигатель библиотечных книг // Школьная библиотека. - 2005. - N3. - С. 16-17.

  • 31. Виставка - як багато в цьому слові! (8-9 клас):

  • типологія виставок
  • виставка як мистецтво реклами книги
  • презентація віртуальної книжкової виставки "Из дальних странствий возвратясь"
  • практичне заняття: "Книжкові піраміди" (конкурс на найкращу виставку із заданої теми)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Використання власного електронного ресурсу "Из дальних странствий возвратясь" http://www.kinder.mksat.net/vystav/index.htm
  • Короткова, М. Книги-тёзки //Библиотека в школе. - 2005. - N13. - С. 13-16.
  • Андреева М. "Сказка в дверь стучится...": Из опыта работы с циклом книжных выставок, посвящённых // Библиотека в школе. - 2005. - N13. - С. 36-37.
  • Дондолова, Р. Вернисаж справочных изданий // Шкільна бібліотека. - 2006. - N11. - С. 147-150.
  • Семяновская, А. Книжная выставка // Школьная библиотека. - 2007. - N1. - С. 66-68.
  • Кудинова, Н. Инновационный подход к организации книжных выставок // Бібліотечний форум України. - 2007. - N1. - С. 23-26.

  • 32. Журнальна імперія (7-9 клас):

  • презентація розважально - пізнавального електронного путівника журналами для тінейджерів "Сплошные интересности"
  • ділова гра "Я - редактор журналу". Обґрунтування і захист проекту журналу (можна використовувати командну гру), де кожна мікрогрупа захищає своє видання (на вибір)
  • практичне заняття: "Муки творчості" (конкурс на кращий саморобний журнал, на кращу статтю (з подальшою можливістю розміщення в миколаївській міській пресі)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Смольговская, М. Журнальный день // Библиотека. - 2005. - N6. - С. 75.
  • Горячева, Е. Сколько б книг не прочитал,нет новее,чем журнал // Библиотека. - 2005. - N12. - С. 62-64.
  • Періодичні видання // Шкільна бібліотека. - 2006. - N6. - С. 92-94.
  • Періодичні видання для дітей молодшого шкільного віку // Шкільна бібліотека. - 2007. - N1. - С. 69-70.
  • Використання власного електронного ресурсу: розважально-пізнавальний електронний путівник журналами для тінейджерів "Сплошные интересности" http://www.kinder.mksat.net/zinest/index.php

  • 33. Медіа-подорож "Історії від Валентина" (до Дня св.Валентина) (9 клас):

  • "Еще раз о любви…" -презентація віртуальної книжкової виставки "Вечные легенды о любви"
  • медіавікторина "Книги про кохання на екрані"
  • перегляд літератури
  • "Кошик побажань": анонімна святкова пошта
  • практичне заняття: "Муки творчості" (створення мініатюри "Книга, яка мене зворушила", конкурс на найкращі вірші про кохання)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Сизюхина, Г. Как пройти в страну чудес через страшный темный лес // Библиотека.- 2001 .=№7.- С.16.
  • Титова, В. Валентинов день // Шкільна библиотека.- 2006. -№2.-С.95-98.
  • Новейшая энциклопедия для девочек: (Электрон.ресурсы)..-Одесса:Одиссей,2007-1 электрон.опт.диск.-Рус.
  • Використання власного електронного ресурсу "Вечные легенды о любви"

  • 34. BOOK - фейєрверк (8 клас):

  • відкриття Америки (презентація ресурсів інформаційного центру "Вікно до Америки для майбутніх лідерів"
  • презентація віртуальної книжкової виставки "Америка далека і близька"
  • DVD - розваги: перегляд DVD з американськими фільмами
  • презентація вебліографічного дайджесту "Автостопом по Америці"
  • практичне завдання – гра: "Книжкові розкопки" (знайти літературу на задану тему, за рекомендаційними списками літератури)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Використання власного електронного ресурсу "Автостопом по Америке"
  • Використання віртуальної книжкової виставки "Америка далёкая и близкая" http://www.kinder.mksat.net/pages/boj.htm

  • 35. Медіашок ( тематичні комп'ютерні презентації) (9 клас):

  • "Чорнобильські дзвони"
  • "Голодомор - 33"
  • "Екологічні подорожі"
  • перегляди літератури
  • практичне завдання: "Муки творчості" (підібрати літературу на задані теми і організувати міні-перегляди; домашнє завдання: зробити мультимедіатвір, інформ-дос'є на актуальну тему)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Лихачёва, М. Видеоматериалы в школьной библиотеке // Школьная библиотека. - 2005. - N1/2. - С. 130-131.
  • Дейнеко, И. От отчётов - к презентации: Простраивание модели презентации. Пошаговые действия // Библиотека в школе. - 2004. - N6, март. - С. 12-14.
  • Дейнеко, И. Презентация работы библиотеки: Методика разработки и создания библиотечной компьютерной презентации или стендового доклада // Библиотечка "Первого сентября". Библиотека в школе. - 2005. - N4. - С. 30с.

  • 36. Віртуальна експерт – служба (9 клас):

  • пошук інформації в Інтернет: пошукові системи, комп'ютерні віруси, хакери і спамери, компьютероманія - що добре і що погано
  • про що розповів сайт? (віртуальна подорож)
  • електронна бібліотека вас запрошує (віртуальна екскурсія)
  • вебліографічні нотатки
  • практичне завдання: "Інтернет - слалом" (знайти необхідну інформацію, використовуючи вебліографію)

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Россинская, В. Хочу учиться: (рассказ об Інтернет-уроке // Новая библиотека. - 2006. - N12. - С. 18-20.
  • Борисов, К. Агент особого назначения // Библиотечное дело. - 2006. - N11. - С. 14-17.
  • Буллах, Т. Розмежування понять "електронна", "цифрова", "віртуальна" та гібридна бібліотека // Шкільна бібліотека.-2007.-№5.-С.75.
  • Симоненко, І. Переваги та недоліки електронних видань // Шкільна бібліотека.-2007.-№5.-С.75-80.
  • Скорик, І. Електронне видання – новий єтап еволюції книги // Шкільна бібліотека.-2007.-№5.-С.80-84.
  • Лаврёнова, О. Библиотекарям об электронных библиотеках // Шкільна бібліотека.-2007.-№5.-С.84-86.
  • Рижа, Г. Інтернет у публічно –шкільній бібліотеці – реалії сьогодення // Шкільна бібліотека.-2007.-№5.-С.59-65.
  • Шалиганова, А. Віртуальна довідкова служба в публічних бібілотеках України: напрями розвитку // Бібліотечний форум України. - 2006. - N2. - С. 16-18.

  • 37. Творча майстерня (завершальне заняття) (9 клас):

  • знайти необхідну літературу за темою завдання (за допомогою електронних баз даних, довідково-енциклопедичних видань, CD-ROM, ресурсів Інтернет)
  • надрукувати невелику передмову до роботи, розкривши її зміст (4-5строк). Відредагувати і надрукувати текст
  • скласти бібліографічний список літератури (5-7 назв.)
  • оформити роботу за допомогою комп'ютера

  • Матеріал на допомогу проведення заняттю:

  • Оформлення бібліографічного огляду, реферату, науково-пошукового дослідження // Шкільна бібліотека. - 2006. - N1. - С. 114-115.
  • Берестова, Т. Поисковые инструменты библиотеки // Библиография. - 2006. - N6. - С. 18-30.

  • Організаційно-методичне забезпечення:

  • Міні - анкетування, тестування, інтерв'ювання, бліц-опитування "Пошук інформації: що я вмію"
  • Створення інформаційних зон: актуальні теми, в допомогу освіті, новинки літератури та ін.
  • Створення інформаційного кейсу для працівників ЦБ на тему "Інформаційна культура читачів"
  • Створення Служби оперативного інформування (СОІ) для всіх категорій читачів: реклама нових надходжень, шорт-листи, пам'ятки, інформаційні списки літератури, закладки та ін.
  • Проведення оглядів, експрес-інформацій літератури і створення інформаційних і тематичних інформаційних накопичувачів з питань формування інформаційної культури для працівників бібліотеки
  • Створення для педагогів інформаційних списків, бюлетнів з проблем виховання культури читання і інформаційної грамотності
  • Координація з педагогами ЗОШ з метою реалізації даної програми
  • Проведення віртуальний уроків, екскурсій з різних предметів шкільної програми за допомогою CD-ROM, Інтернет-ресурсів
  • Подальша комп'ютеризація бібліотек. Оснащення їх комп'ютерами нового покоління. Використання наявних комп'ютерів в інформаційній, довідковій, рекламній, видавницькій і інших сферах бібліотечної діяльності
  • Консультації читачів (на АРМах) щодо роботи з ЕК, Інтернет і ін.
  • Придбання нових комп'ютерних програм і електронних ресурсів для максимального задоволення запитів читачів
  • Популяризація електронного каталогу, СКС, баз даних серед читачів різних вікових категорій
  • Активізація роботи з впровадження електронного формуляру, автоматизації процесів обслуговування

  • Ця програма – експериментальна, але думаємо, що вона буде корисною і цікавою для наших читачів, і принесе позитивні результати. Маємо надію, що організація особливого інформаційного середовища і такого навчання основам інформаційної культури допоможе юним читачам стати інформаційно компетентними, забезпечить їх необхідними навичками роботи з інформацією і уміннями використовувати цю інформацію у власних інтересах.



    Автор програми - І. Базиленко,
    завідуюча відділом інновацій,
    маркетингу та інформації
    ЦМБ для дітей ім. Ш. Кобера та В. Хоменко м.Миколаєва